MOVE LEARN GROW
Over ons
Onze weg naar cogilearning
Het begon met een gedeelde passie. Tijdens hun studies aan het Sportkot en later aan de Katholieke Hogeschool Leuven ontdekten Tom en Bert dat ze meer gemeen hadden dan alleen een liefde voor sport: een drang om kinderen te laten groeien. Hun afstudeerproject – “Sonification & multisensorial integration in het voetbal” – was het eerste bewijs van hun nieuwsgierigheid naar hoe leren écht werkt.
In die periode ontmoetten ze Michel Bruyninckx, een inspirator die hun blik op de neurowetenschappen opende. Wat begon als interesse, groeide uit tot een missie. Door de jaren heen verdiepten ze hun expertise, maar nog belangrijker: hun overtuiging dat leren krachtig én motiverend kan zijn.
Vandaag bouwen Tom en Bert samen aan Cogilearning. Niet zomaar een project, maar een visie: kinderen en leerkrachten de tools geven om sterker, veerkrachtiger en zelfverzekerder te worden. Want leren stopt niet bij kennis – het gaat om groeien, stevig staan en flexibel blijven.
In die periode ontmoetten ze Michel Bruyninckx, een inspirator die hun blik op neurowetenschappen opende. Wat begon als interesse, groeide uit tot een missie. Door de jaren heen verdiepten ze hun expertise, maar nog belangrijker: hun overtuiging dat leren krachtig én motiverend kan zijn.
Vandaag bouwen Tom en Bert samen aan Cogilearning. Niet zomaar een project, maar een visie: kinderen en leerkrachten de tools geven om sterker, veerkrachtiger en zelfverzekerder te worden. Want leren stopt niet bij kennis – het gaat om groeien, stevig staan en flexibel blijven.
Onze visie in actie
Tom en Bert delen niet alleen een passie voor onderwijs, maar ook een missie: kinderen en leerkrachten laten groeien. Die missie brengen ze elke dag in praktijk. Tom staat in BUSO Woudlucht als leerkracht Lichamelijke Opvoeding, aanvangsbegeleider en time-in-verantwoordelijke. Hij ontwikkelt projecten die leerlingen met ASS helpen om hun talenten te ontdekken en hun zelfvertrouwen op te bouwen. Bert combineert in GBS Klimop Wespelaar de klaspraktijk in het zesde leerjaar met zijn rol als zorgcoördinator. Hij zorgt ervoor dat elk kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft om te bloeien.
Maar hun verhaal stopt niet bij de schoolpoort. Vanuit Cogilearning zetten Tom en Bert hun expertise om in krachtige initiatieven:
- Trainingen en workshops Cogikracht – voor meer zelfvertrouwen, weerbaarheid en veerkracht.
- Vormingen voor onderwijsprofessionals – praktische tools om lesgeven krachtiger te maken.
- Sportkampen in binnen- en buitenland – waar beweging en leren elkaar versterken.
Wat begon als een idee tussen twee vrienden, groeide uit tot een visie die het klaslokaal overstijgt. Cogilearning is meer dan een project – het is een uit de hand gelopen passie om leren krachtiger, speelser en betekenisvol te maken. En eerlijk? We zouden het niet anders willen.
Bert Buelens
- Zorgcoördinator
- Leerkracht Lager Onderwijs
- Voetbalcoach
- Getrouwd, papa van een zoon en een dochter
- Hobby’s: lopen, tennissen, lezen
- Diploma’s:
- Bachelor Lichamelijke Opvoeding & Bewegingsrecreatie
- Bachelor Lager Onderwijs
- Expertise:
- Gecertificeerde trainer Rots en Water
- Werken met kinderen met leerstoornissen
Tom Biermans
- Leerkracht Lichamelijke Opvoeding
- Coach Bewegend Leren
- Teacher Trainer
- Getrouwd, papa van een zoon en een dochter
- Hobby’s: voetbal, hiking, lezen, groepslessen geven
- Diploma’s:
- Bachelor Lichamelijke Opvoeding & Bewegingsrecreatie
- Master Educational Needs (specialisatie gedrag)
- Expertise:
- Gecertificeerde trainer Rots en Water en Aandacht in Actie
- Werken met kinderen met ASS
Wetenschappelijke onderbouwing
Elke grote ontdekking begint met een idee, soms op een bierviltje, soms tijdens een gesprek, soms door een toevallige ingeving. Alleen zijn ideeën niet genoeg, ze moeten stevig staan, gedragen door kennis en bewijs. Een ketting is namelijk maar zo sterk als haar zwakste schakel.
Toen wij Cogilearning begonnen, wilden we geen luchtkastelen bouwen. We wilden een fundament dat klopt. Boek na boek, onderzoek na onderzoek hebben we doorploegd. We selecteerden niet zomaar alles, maar enkel wat écht waardevol en relevant was. Zo ontstond een visie die niet alleen theoretisch sterk is, maar ook praktisch toepasbaar.
Door de jaren heen hebben we geleerd, getest, gefaald en opnieuw geprobeerd. Elk puzzelstukje dat we vonden, bracht ons dichter bij een geheel. Vandaag lijkt Cogilearning op een Rubik’s Cube: alle elementen staan in verbinding, vormen samen een logisch geheel, en blijven bewegen. Wetenschap staat nooit stil. Nieuwe inzichten? Dan herschikken we de puzzel. Zo blijft ons systeem dynamisch, net zoals het brein.
Onze zes pijlers zijn het hart van Cogilearning. Ze zijn gebouwd op bewezen theorieën, maar we blijven kritisch. Wat vandaag klopt, kan morgen anders zijn. Daarom blijven we leren, aanpassen en groeien. Dit is onze belofte: een visie die evolueert, zodat kinderen en leerkrachten altijd kunnen rekenen op kwaliteit en relevantie.
“The good thing about science is that it’s true, whether you believe in it or not.” — Neil deGrasse Tyson